小妹最近買了 奧地利迷你水沙畫/screenie-香檳 ,覺得很不錯

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商品訊息描述

盡情享受豐富變化萬千的視覺饗宴

是山還是水?全由你來感受,每一幅都是獨一無二的畫



來自奧地利完美工藝手工製作,由網友一致推薦砂畫藝術家克勞斯伯施(Klaus Boesch)設計

Rainbow Vision是一個優雅的居家擺飾品和互動的藝術作品,垂直或水平翻轉,沙透過氣泡縫隙緩緩落下,沉積成一幅幅不同風貌的畫作。



便利的設計讓您可以調節空氣量,變化砂子下降的速度。

沙子下降的速度會影響沉積質感,速度快看起來粗曠線條起伏小,猶如曠野或沙漠中的沙丘;速度慢細膩線條起伏大,就像是層層疊疊的山陵線,在雲霧中延伸到視線的盡頭。



本產品生產過程為手工裝沙,所以每一個水沙畫中的沙子顏色、比例都不盡相同,沙子顏色為隨機出貨。

(若您想確認沙的顏色,可以來信給我們的客服信箱)

彩虹之幕screenie 系列外框為塑膠材質框架與基座,目前有黑、白、灰、香檳 四種顏色可以選擇



看著水沙畫的沙緩緩落下,許多人都不禁獲得一種紓壓療癒的感覺,這也正是藝術能帶給人的快樂

讓藝術走入生活之中,放鬆的享受它吧!



維護也相當方便,附贈安全針筒及空氣調整量表,可以自行調節空氣跟水(請使用過濾水),大約一年一次。

內附有中文說明書,不用擔心不會操作!



Rainbow-Vision奧地利手搶購工水沙畫系列目前有7種款式,你喜歡哪一個呢?











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商品訊息特點

紓壓節能環保~創新百變

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社普林斯頓26日綜合外電報導)美國女天文學家魯賓(Vera Rubin)昨天在新澤西州與世長辭,享壽88歲。她生前曾開闢宇宙看不見暗物質的研究領域,許多共事者都視之為諾貝爾獎的一大遺珠。

路透社報導,魯賓的兒子、普林斯頓大學地球科學教授艾藍.魯賓(Allan Rubin)今天在電子郵件中說,魯賓昨天在普林斯頓一處養護中心過世。介紹她患有失智症多年。

魯賓是費城人,1970年代任職於華盛頓卡內基科學研究所(Carnegie Institution for Science)時,使用星系自轉發現暗物質的第一個直接證據。

魯賓與光譜儀設計師福特(Kent Ford)共事時,發現星系邊緣的暗物質自轉速度與中間物質相同。這項發現與物理定律相違背。根據物理定律,星系中間有更大物質,像是灰塵、恆星與氣體,代表移動速度應該比物質較少的邊緣更快。

科學家提出的解釋是,星系周圍有一圈暗物質,使得星系各處都有質量。目前沒有人直接觀察到暗物質,而是從魯賓等天文學家與物理學家的研究推論出來的。

科學家已經發現,有一小部分的暗物質是由微中子組成。微中子是快速移動的微小粒子,不會真的與一般物質互動。

「華盛頓郵報」報導,魯賓整個職涯都遭受性別歧視。魯賓一生多數時間任職於卡內基科學研究所,到21世紀都有新發現,包括之前未知的星系。

多年來,她一直被視為諾貝爾獎熱門人選,但一直淪為遺珠。許多人把魯賓從未獲得諾獎肯定,歸因於男性科學家與諾貝爾獎委員會的性別歧視。

華盛頓大學天文學家李維斯克(Emily Levesque)6月向「天文學期刊」(Astronomy Magazine)表示,暗物質的發現,顛覆了天文學和宇宙概念,應該頒給她諾貝爾獎。

李維斯克並說:「諾貝爾獎創辦人諾貝爾(AlfredNobel)遺囑「闡明物理學獎是在肯定物理學界『最重要的發現』。如果暗物質不符合這樣的描述,我真不知道什麼才符合。」

魯賓1948年畢業於瓦沙大學(Vassar College),取得天文學學位。她之後獲得康乃爾大學碩士學位與喬治城大學(Georgetown University)博士學位。

魯賓的科學成就讓她獲得許多榮譽,包括成為第2名入選美國國家科學院(National Academy ofSciences)院士的女天文學家,並在1993年獲當時總統柯林頓頒發國家科學獎章。(譯者:中央社張曉雯)1051227

國家教育研究院舉行為期三天的學術研討會,假國教院臺北院區十樓國際會議廳舉行開幕式,主題為「二○一六邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展」,次會議內容聚焦於「以學生學習為主體」與「發展學校本位課程」,以「學生學習與學校本位課程發展」做為主題,期望透過本位課程,將學生被動的學習角色,翻轉為主動學習者。

國教院副院長洪儷瑜指出:去年已舉辦「邁向新課綱的第一哩路」學術研討會,經過一年的實踐、發現與反思後,為使新課綱探究與準備能持續漸進發展,本次會議內容聚焦在落實學生學習為主體來發展學校本位課程,來進行素養導向之課程教學,深化並累積課程轉化與實踐案例。

洪副院長進一步表示:「成就每一個孩子」是十二年國民基本教育推行不變的宗旨,「讓學生成為教育主體」是各界一直以來的期盼。自一○三年十一月公布《十二年國民基本教育課程綱要總綱》後,為落實《總綱》理念與目標,國教院同步啟動為期四年(一○四-一○七)的「素養導向教材與教學模組研發」及「課程綱要實施的轉化探究」兩大整合型計畫,希冀透過教材原型之開發,培養學生的核心素養,並結合研究合作學校,建置課程綱要實施轉化模式與實踐案例,奠基未來課綱實施的根基。

研討會除論文與案例發表外,亦先行辦理以實作為導向的工作坊,讓教師及輔導團團員彼此間分享教學模組實際融入教育現場之教學經驗,此次以工作坊自然科學、數學以及語文領域(國語文、英語文、閩南語文、客家語文、原住民族語文)等三大領域為主,期望透過對話將實務教育工作者與課程推動者相互連結,在實作中學習與理解,並實踐新課綱之理念。

研討會延續去年「素養導向教學模組」及「課綱實施轉化」之型態,共計有二十二篇論文發表,以及三十五個教學模組案例研討,現場展示教材教具,提供中小學教師課堂教學之參考,國家教育研究院四十六所研究合作學校(包括國小、國中、普通高中、實驗與原住民族教育),將課程實踐案例集結於網路上,供線上瀏覽外,另邀請雲林縣樟湖國中小學、新北市立桃子腳國民中小學、臺北市立中正高級中學等研究合作學校至研討會現場與參與者互動,促進經驗交流,達到自發、互動、共好之精神。

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